Projeto Memória e História

"Voltar ao passado com os olhos do presente mobiliza no grupo um sentimento de identidade e aponta para a construção de projetos de futuro"

Fotos de cartazes do seminário do 1A

Show de Talentos

Fotos do Projeto Teatro Grego( 1º ano Médio)

Normas para fazer Trabalhos Escolares

SEGUIR ESTA ORDEM:
CAPA: No cabeçalho escrever o nome da escola, no centro o título, à direita nome nº e série(porém pode ser centralizado também), no rodapé: SCdo SUL e a data
INTRODUÇÃO: um breve resumo sobre o assunto do trabalho.
SUMÁRIO:o número da página deve ser contado desde a capa, porém só deve ser numerada depois do sumário.
DESENVOLVIMENTO do trabalho é a pesquisa .Deve ser formatada com paragrafo, e fonte arial número 12.
CONCLUSÃO:formatado assim como o desenvolvimento do trabalho
BIBLIOGRAFIA: escrever o livro ou site consultado. Exemplo: O livro se chama História : cultura e sociedade e o autor é Jean Moreno. Você deve escrever assim:  MORENO,Jean.História: cultura e sociedade.Curitiba: Editora Positivo, 2010.É assim mesmo em itálico e tudo mais.

O que fazer para voltar ao ritmo das aulas

1- Estabeleça um período de adaptação, iniciando com um tempo menor de dedicação aos estudos e aumentando-o gradativamente;
2-Organização e Planejamento são primordiais;
3-Liste seus propósitos e desafios;
4-Verifique quais são seus pontos fracos e fortes;
5-Peça ajuda quando tiver dificuldade, pode ser até mesmo para um colega de classe;
6-Escolha um local tranquilo e organizado para estudar;
7-Descubra a maneira com que aprende com mais facilidade;
8-Identifique o período do dia que é mais ativo e, então, dedique-se a atividades mais complexas;
9-Preste atenção nas aulas, afinal, quando se assimila o assunto durante elas, não é preciso dispor de tanto tempo para estudar em casa;
10-Durma bem.

A educação espartana

   Quando nascia a criança, o pai devia levá-la aos anciãos da tribo, que examinavam o bebê. Se o achavam sadio e robusto, eles o deixavam. Se era malnascido e defeituoso, jogavam-no no abismo. Julgavam que era melhor para ele mesmo e para a cidade não deixar viver alguém, que desde o nascimento, não estava destinado a ser forte e saudável. 

   Os filhos dos espartanos não tinham escravos ou criados assalariados. Licurgo proibira-o. Ninguém tinha permissão para criar e educar o filho a seu goto.Quando os meninos completavam sete anos, ele próprio os tomava sobre sua direção, reunia-os em tropas, submetia-os a um regulamento e a um regime comunitário para acostumá-los a brincar e trabalhar juntos. Na chefia , a tropapunha aquele cuja inteligência sobressaía e que lutava com mais ousadia. Este era seguido com os olhos, suas ordens eram ouvidas e castigava sem piedade. Assim sendo, a educação era um aprendizado da obediência.

   Os ancião vigiavam os jogos das crianças. Não perdiam uma ocasião para estimular entre elas brigas e rivalidades. Era uma forma de perceberem, em cada um, as disposições naturais para a audácia e a coragem na luta.

   Quando completavam doze anos, não usavam mais túnica. Só recebiam um agasalho por ano. Negligenciavam a higiene, e não conheciam mais banhos, a não ser em raros dias do ano, quando tinham direito a essas"boas maneiras". Dormiam juntos, sobre catres que eles próprios faziam com juncos que cresciam às margens do rio e que quebravam sem faca, com as mãos.

   Para chefiar cada tropa, escolhia-se o mais sério e o mais combativo entre eles e que era chamado de irens.Este irens, que tinha vinte anos, comandava seus subordinados nos exercícios militares e, no quartel, encarregava-os das tarefas domésticas. Mandava os mais fortes trazerem lenhas e os menores, legumes.    Para tanto, eles deviam roubar.Uns penetravam nos jardins, outros nos alojamentos dos homens e deviam usar de muita agilidade e precaução, pois quem fosse apanhado roubando era chicoteado sob o pretexto de ser um "mau ladrão", preguiçõso e inábil. Eles roubavam toda a comida possível e adquiriam prática para ludibriar quem dormia ou os guardas preguiçosos.

   As crianças tomavam tanto cuidado em não serem apanhadas quando roubavam que, uma delas, conforme se conta, depois de roubar uma raposa que tinha enrolado em seu agasalho, deixou que o animal lhe cravasse os dentes e as garras. Para não ser descoberta, suportou que a fera lhe arrancasse o ventre, até a morte.

                                                                          Plutarco (50- 125 d.C.), A vida de Licurgo, XVI -XVII

Vocabulário

catre- cama feita de ripas de madeira

junco-planta de haste flexível, da qual se fazem cestos e móveis

ludibriar-zombar, enganar.

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Por que um adolescente do terceiro milênio deve aprender História

   Vivemos em uma época marcada pela rapidez nas inovações tecnológicas e na transmissão das informações. As notícias veiculadas hoje pela televisão logo serão esquecidas pelo noticiário nos dias seguintes. Em pouco tempo o novo torna-se antiquado.

Pensando nisso, pode parecer inusitado estudar povos antigos, sociedades que já desapareceram. Você também pode se perguntar: para que aulas de História se a Internet pode me fornecer informações sobre o passado?

   Obter informações não é o mesmo que obter conhecimento. A informação, por mais completa que seja, precisa ser interpretada e criticada. Por exemplo, você pesquisa na Internet os preços do petróleo entre 1970 e 1980 e descobre que houve uma alta brutal a partir de 1973. Por que ocorreu esse aumento de preço? O que ele significou? Em que afetou a economia brasileira? O que fez o governo?

   O estudo de História pode ajudá-lo a organizar as informações, a hierarquizá-las, a interpretá-las e a criticá-las. Enfim, a transformar informação em conhecimento. As aulas de História, por sua vez, têm um papel valioso: propiciam a discussão, o debate e a troca de experiencias, que ajudarão na produção do saber histórico.

Fonte: RODRIGUE, Joelza Ester. História em documento: imagem e texto/FTD, 2006.

http://pt.wikipedia.org/wik/Historiografia

Boas Vindas

Não se desespere diante das dificuldades, colhemos aquilo que plantamos .Somos escravos do ontem, mas somos donos de nosso amanhã.Faça o bem de todas as formas, para preparar um futuro melhor.